Публичный доклад

28 Коррекционная работа Коррекционно-развивающий процесс осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС ДО, на основе образовательной программы дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (детей с тяжелыми нарушениями речи), образовательной программы дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ГБДОУ детский сад № 93 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга. Структурное подразделение «Служба ранней помощи». Сопровождение детей с особенностями здоровья в детском саду осуществляют учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи в соответствии с рабочими программами специалистов. В детском саду работали три группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. В соответствии с направлениями ТПМПК компенсирующие группы посещали 59 детей в возрасте от 5-ти до 7 лет. В течение года коррекционно-развивающая работа проходила индивидуально и в подгруппах. Наряду с коррекцией фонетических нарушений, особое внимание уделялось развитию фонематических функций, формированию грамматически правильной связной речи. Оценка результатов коррекционной работы По результатам исследования на конец года отмечается положительная динамика у всех детей с нарушениями речи. Данный факт объясняется хорошо спланированной коррекционно-образовательной деятельностью, правильным отбором методов, приемов и технологий работы с детьми. 17% 27% 56% ШКОЛЬНЫЙ ЛОГОПУНКТ ГОУ СОШ ГБДОУ